赛教融合是检验项目式教学成果（作品）可靠性和稳定性等产品交付性能的良好途径。为更好展现近一年项目式教学的成效，有效拓展学生的学术视野，三名指导教师携新工科试点班（中级班）全体成员奔赴上海参加2023 RoboMaster机甲大师高校联盟赛。当浙江师范大学STF战队出现在赛场大屏幕时，项目式教学具化成为一柄真实的利刃闪现在每一位试点班成员眼中。
一、突发不断，挑战极限
合理处理突发情况，重压之下临危不惧，以及同时具备快速反应力和高效执行力一直是项目式教学致力传授给学生的能力。针对突发情况的处置，同样是RoboMaster机甲大师赛的一个重要内容。不远万里，千里赴沪。甫一下车，战队成员就迎来第一个问题。在长途运输过程中，多辆战车零件由于碰撞而发生错位和落损。加之住宿条件局限，没有足够的空间进行战车维修。为能够顺利通过赛场检录，战队成员与保安、店铺老板、酒店老板多方商量，方才拥有合适的维修空间。经过长达两天的不眠不休抢修作业，参赛的四辆智能遥控战车一次性顺利通过预检录。
二、不畏艰难，迎难而上
竞技赛场靠的是天时地利人和。遗憾的是，我方在抽签中遇到了实力强劲的对手，分别是东道主上海工程技术大学，国防科技大学和上海交通大学。面对有着技术优势和经验优势的“劲敌”，战队成员经历了短暂的萎靡。在三位指导教师的细心开导下，大家开始换位思考，唯有坚守初心，放手一搏，方能不负韶华。队友间彼此加油打气，相互勉励，迅速调整心态，全身心投入比赛中。
三、竭尽全力，圆满落幕
面对参赛经验不足的宁波诺丁汉大学，我方以良好的战车性能和战术配合，在一分钟之内将对手斩杀。面对参赛经验丰富、技术实力强悍的中国国防科技大学，即使在自瞄功能失效的情况下，我方操作手依然保持沉着冷静，依靠自身操控与国防科技大学打成平手。面对历届冠军的上海交通大学和上海工程技术大学，我方精心研究战术变化，通过操作手、战车协同战斗到比赛最后一刻。
四、赛教融合，全面提升
通过此次高校联盟赛，新工科试点班学员自行设计与制作的智能遥控战车性能得到有效检验，产品的可靠性、易用性和耐久性等有待进一步完善。同时，学员们的学术视野、同理心、团队协作和应变决策等专业核心素养得到进一步培养，尤其增强了对火博页面-(中国)科技公司新工科平台的认同感，准备报考浙师大研究生，而且大部分学员都希望继续优化战车设计，力争取得更大突破。
