（刘中中/文）学院立足于服务区域经济社会发展，对接浙中地区产业发展需求，坚持不懈地探索着新工科人才培养新模式。学院先后获批国家级产教融合实训基地、教育部“新工科”研究与实践项目、省级重点实验教学示范中心、省级现代产业学院等平台项目，助推培养高质量的新工科人才。为践行项目教学培养理念，今年暑假学院组织开展了“新工科试点班”的暑期教学实践活动。
“试点先行”，开启别样暑假
为更好地开展暑期“新工科试点班”教学活动，秉承着“立德树人”的教学理念，6月29日上午，新工科人才试点班开班仪式在火博页面-(中国)科技公司顺利举行。
火博页面-(中国)科技公司副院长邱欣表示火博页面-(中国)科技公司将立足平台建设，锚定“专业建设创品牌”的方向，全力支持开展新工科人才培养创新工作。同时邱院长也对留校的同学们提出了若干期许，希望大家在暑假期间可以努力学习，提升自己的各项能力。随后新工科创新工作室主任兰虎介绍了暑期项目教学的具体内容，实验室老师讲解了暑期实验室的安全注意事项。此次开班仪式充分激发了学生的积极性，帮助学生更加明确了学习目标。此次试点班共有40名大一、大二本科生参加，在7月4-29日完成了初级班的学习征程。
“扎根实践”，回归工学初心
此次暑期试点班立足于项目教学和学生实践，明确了“在做中学”的基本学习原则。试点班的任务目标是每位学员用20多天的时间，独立完成一个可以实现巡线的智能小车。对于缺乏基础的学生来说，这是个充满挑战的任务，但也同样充满探索的乐趣。
在指导老师带领下，试点班学员从最基础的单片机开始学习，扎扎实实的完成着老师布置的每一项任务。从点亮一盏LED灯到让蜂鸣器响起自己编写的音乐曲目；从控制一个直流电机到让小车按照预定的程序运行；从一个看到硬件就不知所措的技术小白到可以独立完成小型工程项目的技术大神。同学们用自己的一个个实践成果诠释着个人能力的成长。当自己的想法最终变成了实实在在的作品，很多同学难掩内心的激动。工学的真正魅力就此展现，实践求知的信念深深扎根在每个人心里。
“以诚相待”，感悟学子心声
为及时了解学生学习状态，培养学生学习总结能力和语言表达能力，试点班每周安排各种以学生为主体的学习交流会。在会上每位学员分享学习成果、汇报项目进度和在学习中碰到的各种问题。每次会议均有多位老师参加，共同聆听学员心声，为大家答疑解惑。
试点班学员还把每天的心得体会写在学习日志里，这些日志记录了每个学员暑期学习生活的点点滴滴：有获得知识后的欢喜；也有遇到困难时的沮丧；有解决问题后的激动；也有平凡生活中的小小感悟。通过学习日志，指导教师了解学生的真实心声，并积极调整项目教学方式，形成良性的教学反馈。
“以人为本” 促进全面发展
为培养学员团结协作精神，增强人际交往能力，缓解紧张情绪，试点班定期组织开展羽毛球、乒乓球等体育活动。学员们在赛场上奋力拼搏、挥洒汗水，在场下互相交流技艺，既收获了友谊，也体现了不服输的精神和团队合作的意识。
此次暑期新工科人才培养试点班是在产教融合和服务区域经济发展背景下一次重要的项目教学实验。参与的老师与学生共同学习进步，全面提升各项能力。学生们领略了专业实践的魅力，增强了专业学习的信心，为日后更进一步的成长打下了坚实的基础。本次实践为工科专业教学探索了基于项目制的全新形式，也为培养优秀产业人才提供了一条新模式。
附录：部分同学的感想
同学A:参加这个培训前，我对工科来说并没有什么感觉，平时上课除了画一些工图外，其他课程的学习真的没有让我感受到什么工科的特别之处，每天就是中规中矩地上下课。但在接触了51单片机和智能小车后，我开始慢慢了解了工科，慢慢地爱上了工科。
同学B：这个暑假里学习的一个月，是我在一生中经历的假期里最有意义最有趣的假期。周围都是热爱机械的朋友，面前摆着的是自己喜爱的机械，每天都在不断的进步。十分感谢学院给我的机会，我会珍惜这份经历，期待未完待续的将来！
同学C：终于，一个月的学习终于告一段落。虽然这一个月里我无数次产生过想要回家的念头，但是如果再给我一次机会的话，我仍然会毫不犹豫的选择来到新工科实验班进行学习。真的很感谢老师和学校即使在暑假也依然坚持对我们的教育和学习，让我没有让自己的暑期白白荒废，并收获了很多新知和良好的习惯。
同学D：总的来说，这是一个有意义、有收获的培训，我认识了一群优秀的同学，一起探索一同进步，可以说是在知识的海洋里畅游了，自由而快乐。学长的指引、老师的指导，也让我收获颇丰。很感谢有这样一个能提高自己的机会。
同学E：这是我第一次在暑假真的学到东西，很开心，感觉正在一步一步走出我之前那种摆烂的生活方式。
同学F：没有想到有一天，我竟然也能造出属于我的产品，虽然只是一个小小的智能车，但这也是我迈入工科大门的第一步。
